近年来，博湖县坚持把抓好党员干部现代远程教育工作作为提高党员干部队伍整体素质、推动基层党建工作全面发展的有效途径，紧紧围绕“教学专业化、培训常态化、管理规范化、服务特色化”等“四化”目标开展远程教育工作。

健全队伍重培训，实现教学专业化。加强基层站点操作员队伍建设，将大学生村官充实到远程教育队伍中，并通过“传帮带”作用，确保已建站点的村、社区在职工作人员都熟练掌握操作技能。同时，建立健全督查考核机制，将远程教育纳入基层党建考核中，把考核结果与基层干部目标责任制考核相挂钩，确保远程教育学用工作真正落实，学用效果真正体现。

整合资源重特色，实现培训常态化。鼓励种养大户及各类专业合作社、协会，依托远程教育站点，接受技能培训，发布产品信息，拓宽销售渠道。同时，根据党员干部群众不同的年龄、文化结构及产业发展实际，积极提供个性化学习辅导。定期播放“露天电影”，开设“电子阅览室”，建立“开放式”教学模式，吸引不同需求的农牧民群众参加远程教育培训。

建章立制重落实，实现管理规范化。进一步修订完善终端接收站点管理、播放收看、设备管理、工作人员职责等一系列站点管理制度，统一制作上墙，并严格执行，确保做到教学有计划、收看有组织、学习有记录、设备维修有登记。同时，按照规范化站点建设要求定期开展站点运行情况督查，对发现的问题及时整改，确保各站点设备的正常运行。

结合实际重实效，实现服务特色化。把远程教育平台与农村实用技术培训有机结合，不断提升党员群众的脱贫致富能力；把远程教育与农技服务结合起来，发挥“远教专家顾问团”的人才优势，组织专家送技术下乡，帮助解决问题。把远程教育站点建设与文化活动中心建设相结合，利用远教平台播放群众喜闻乐见的文化娱乐节目，不断丰富精神文化生活，打造综合性为民服务平台。